Pourquoi choisir l'IFFDEC ?
Tarifs et volumes horaires
Lors de votre inscription, nous vous donnons votre futur planning de cours et votre volume horaire de l'année. Vous pouvez ainsi comparer avec les autres établissements et décider en fonction du prix de la formation demandée et des heures de cours réellement dispensées.
L'IFFDEC prépare aussi bien à des diplômes d'école quà des diplômes de l'Education Nationale. Dans chaque formation, nous mettons un point d'honneur à fournir un nombre dheures de cours élevé afin garantir à nos élèves une formation de qualité.
Nos taux de réussite
Nombre de reçus sur nombre d'élèves ayant passé l'examen
2008 2009 2010
BTS CV et BTS DE 33% 47% 75%
Déco-agenceur d'espace 97% 92% 89%
Infographie-multimédia 83% 50% 77%
Architecture intérieure 100% 86% 75%
Moyenne diplôme d'école 95% 89% 85%
Moyenne globale 64% 68% 80%
=> augmentation des taux de réussite aux diplômes Education Nationale
- amélioration de la préparation des élèves pour le passage des examens d'Etat
=> baisse des taux de réussite aux diplômes d'Ecole
- exigences supérieures sur le niveau à atteindre pour obtenir les diplômes internes
L'encadrement pédagogique
Un Directeur et deux Directrices Pédagogiques se répartissent les sections afin de garantir un encadrement au plus près des étudiants. Parceque la réussite aux examens ne peut passer que par un suivi personnalisé de chaque étudiant, l'assiduité au cours, les délais de rendus des travaux et les résultats satisfaisants aux contrôles continus sont les critères principaux auxquels s'attachent nos trois Directeurs.
Ce que pensent nos étudiants
Compte rendu du questionnaire qualité réalisé sur un échantillon de 128 élèves
au cours de l'année scolaire 2009-2010
Dans un souci de l'amélioration constante de son fonctionnement, l’IFFDEC donne la parole à ses étudiants.
Horaires d’ouverture et emplois du temps
87% des élèves estiment "bon ou excellent "la répartition des horaires d’ouverture de l’école
80% des élèves estiment "bon ou excellent" la répartition des heures de cours hebdomadaires
⇒parce que nos plannings révisés chaque année sont optimisés pour satisfaire la majorité des élèves de nos sections.
Accueil
99% des élèves estiment "bon ou excellent" l’accueil reçu lors de leur inscription
⇒ parce que chaque demande requiert la plus grande attention
94% des élèves estiment "bon ou excellent" les relations avec le secrétariat
⇒ une grande convivialité dans les rapports avec l’administration facilite l’intégration et le développement personnel
Contenus pédagogiques
83% des élèves estiment "bon ou excellent" les contenus des cours théoriques
86% des élèves estiment "bon ou excellent" les contenus des cours pratiques
⇒ tous les contenus pédagogiques sont révisés chaque année afin de correspondre au mieux au monde du travail
Encadrement pédagogique
94% des élèves estiment "bon ou excellent" la disponibilité de leur Directeur Pédagogique
⇒ 3 Directeurs Pédagogiques se répartissent l’encadrement des sections.
90% des élèves estiment "bon ou excellent" les suivis individuels réalisés par les professeurs
⇒ vigilance, accessibilité et disponibilité de nos enseignants favorisent les échanges entre étudiants et formateurs.
86% des élèves sont satisfaits d'être dans une école proposant un nombre plus important d’heures de cours que dans d’autres établissements.
⇒un travail pédagogique soutenu pour une meilleure qualification
Satisfaction globale
90% des élèves recommanderaient l’IFFDEC à leurs amis
⇒ Il nous reste des améliorations à travailler. Toute l’équipe s’y engage !
Quelques commentaires des nos élèves …
« bonne ambiance » - « formateurs très pros » - « école appréciée par les professionnels » - « convivialité »- « on nous aide à trouver des stages » - « on se sent bien et on sait qu’on est là pour travailler » - « bon suivi des élèves » - « bonne formation et bons formateurs » - « grande disponibilité des professeurs et de l’équipe administrative »- « personnel attentif, bon accompagnement, un vrai suivi des étudiants » - « je suis satisfait, cela correspond à mes attentes » - « ambiance chaleureuse ou travail et plaisirs coexistent »- « bonnes relations entre Direction, professeurs et élèves » - « Directeur à l’écoute des demandes des élèves » - « rythme soutenu pour donner une chance d’arriver à nos fins » - « établissement sérieux, on est suivi constamment » …